悟真篇正义新编返本还元，婴儿再现提示教育需回归学习本质

实用国学 2026年01月26日 18:39 21 更知难子

《悟真篇正义新编》以“返本还元，婴儿再现”为核心理念，强调教育应回归学习的本质与初心，关键词“返本还元”意指回归本源，摒弃功利化、形式化的教学模式；“婴儿再现”象征重拾人天生的好奇心与纯真求知欲，本文倡导教育应注重内在觉醒与自主成长，而非外在灌输，读者可从中领悟到真正的学习是激发潜能、唤醒灵性的过程，进而反思当前教育方式，探索以人为本、顺应天性的育人路径。

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——返婴理论在教育改革中的本质回归原则

我坐在琴房里，指尖刚从七弦上滑落，余音像一只不肯飞走的蝴蝶，在屋梁间盘旋，窗外是初春的雨，淅淅沥沥，仿佛天地也在调音，这时，邻居小孩突然闯进来，光脚踩在木地板上，“啪嗒啪嗒”地跑过，手里攥着一张皱巴巴的数学试卷,眼泪吧嗒吧嗒往下掉。

“叔叔，我背了八遍乘法表，可老师还是说我‘思维僵化’！”

我愣住，这年头，连小学生都开始被贴标签了？我放下琴，蹲下来，用袖子给他擦脸：“你知道古琴最初是怎么发声的吗？”

他摇头,抽抽鼻子。

“不是靠力气砸，也不是靠背谱子背到吐血，”我说，“而是轻轻一拨，让木头自己唱歌，你听——”我随手弹了个泛音,清亮如露珠滚叶。

他睁大眼：“哇，像星星掉进水里。”

对喽！这就是“返本还元”的意思——别整那些花里胡哨的PPT、打卡表、积分榜了，教育得回到最原始的那个点：人天生就会学，就像婴儿天生会笑、会抓东西、会对声音好奇。

说到“婴儿再现”，你可别以为我要鼓吹让大家集体穿纸尿裤回幼儿园，不不不，这说的是精神上的“返婴”——把那种赤子般的好奇、无畏、直接感知世界的能力,重新请回课堂。

你看现在的孩子，书包比我还沉，作业写到月亮值班，考试排名比宫斗剧还刺激，他们不是在学习，是在“应试流水线上当螺丝钉”，老师教得累，学生学得苦，家长急得跳脚，最后大家都忘了：学习本来是件快乐的事！

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我六岁学琴，师父第一句话就是：“别急着弹《广陵散》，先学会听风。”

听风？我当时心想：风能当饭吃吗？结果三个月后，我居然能从树叶沙沙声里听出音高变化，能在雷雨天分辨出不同云层的节奏，后来我才明白，师父没教我技术，他在帮我“返婴”——让我重新用耳朵当眼睛,用心跳当节拍器。

教育也该这样，别总想着“快出成果”，先把孩子当成一个完整的人,而不是一个待填充的知识U盘。

有个朋友的儿子，特别爱拆家电，冰箱、闹钟、遥控器，无一幸免，他妈差点送他去“专注力训练营”，还好被我拦下：“你儿子不是破坏王，他是未来爱因斯坦的童年分身！他是在用螺丝刀提问——这个世界是怎么转的？”

后来那孩子真搞出了个太阳能小风扇，还拿了个青少年发明奖，他妈逢人就说：“早知道拆东西也算学习，我家洗衣机早该多坏几台！”

你看，学习的本质是什么？不是死记硬背，不是刷题机器，而是探索、试错、惊喜、顿悟，就像婴儿第一次抓住铃铛，摇一摇，叮当响——哇！原来我的动作能制造声音！这种原始的喜悦,才是学习真正的燃料。

可现在的教育呢？我们把铃铛换成二维码，扫码还得看广告三十秒，孩子还没摇响,先被一堆规则按在地上摩擦。

所以我说，教育改革得来一次“返婴式大扫除”。

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教室不该是监狱，该是游乐场，黑板不该只写标准答案，还得留白让孩子涂鸦想法，考试不该只打分，还得问一句：“你最喜欢哪道题？为什么？”

我认识一位小学老师，她上课从不点名，而是让学生闭眼听一段音乐，然后画出自己听到的颜色，有孩子画出紫色的暴风雨，有孩子画出会跳舞的橙色，她说：“知识可以教，但想象力得靠唤醒。”

这不就是“婴儿再现”吗？——让孩子重新拥有那个敢于说“我觉得云是棉花糖做的”的勇气。

有人要跳脚：“理想很丰满，现实很骨感！”
我反问：“那你是要继续喂孩子吃压缩饼干，还是愿意给他们一口热汤？”

改革不是推倒重来，而是拨乱反正，就像古琴走音了，得松弦、调岳山、校雁足，一点点归位，教育也一样，得把那些附加的功利、焦虑、攀比一层层剥掉，露出它本来的模样——一颗鲜活跳动的学习之心。

我那位邻居小孩，后来每周都来听我弹琴，我不教他指法，就让他闭眼听，然后告诉我：“这段像什么？”
他说过：“像蚂蚁搬家。”“像妈妈炒菜时锅铲跳舞。”“像我爸打呼噜但节奏很准。”

每一次回答，我都鼓掌，因为我知道，他的“婴儿”正在苏醒。

《悟真篇正义新编》说“返本还元，婴儿再现”，不是玄学咒语，是给现代教育的一剂醒神汤，它提醒我们：别走得太远,忘了为什么出发。

学习不是为了打败别人，是为了发现自己。
教育不是为了生产整齐划一的零件,是为了培育千姿百态的生命。

亲爱的老师们、家长们、政策制定者们——
不如我们暂时放下KPI，关掉排行榜，
带孩子们去草地上打滚，听蚂蚁开会，看云变形，
让他们重新成为那个会为一只蜗牛爬十分钟而欢呼的“婴儿”。

那时，你才会听见，教育真正的声音——
不是铃声刺耳，而是笑声清亮；
不是分数冰冷,而是眼睛发光。

就像我琴上的那个泛音，
轻轻一触,万物皆鸣。

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